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【精华】石家庄儿童自闭症学校 孤独症儿童语言障碍的原因

发布时间:2018-03-19 来源:http://www.congenkf.com/news/252.html

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【精华】石家庄儿童自闭症学校 孤独症儿童语言障碍的原因

每个孩子都是上天派来的天使,都承载着父母的爱,无论孩子怎样,在父母的眼里都是最好的。但是世界上没有完全相同点两个人,每个孩子都是一个独立的个体,都有自己的特点和独特之处。有的孩子可能就是健康的,但是有的孩子可能刚出生就会经历一点的挫折,儿童自闭症是比较常见的,都说自闭症的还都有自己的小世界。鉴于这样的状况,石家庄自闭症学校,石家庄自闭症康复中心,石家庄儿童自闭症学校,河北自闭症学校也变得越来越多。石家庄自闭症学校哪家好呢?其实这个是不能一概而论的,还要看各自每个孩子的不同状况。自闭症的孩子有哪些特征呢?

1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应;

2、五个月大,不能发出交流的咿呀声;

3、不能辨认父母的声音;

4、不和别人进行眼神交流;

5、九个月后才发出咿呀声;

6、说话前很少配合手势;

7、反复重复一个动作;

8、十六个月大还不能说出一个字;

9、一周岁时仍不会发出咿呀声,而且也不做任何交流性手势;

10、两周岁不能说两个字的词语;

11、即使会说话了,也缺乏语言技巧。

以上是可能是自闭症的表现,如果孩子出现以上的状况儿童,石家庄儿童自闭症学校父母要引起注意哦。

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1、特征:语言理解能力弱、说话多用短句表达、词不达意、句子文法错误、社交沟通能力弱等

  2、成因:智障、自闭症、学习困难、缺乏适当的语言刺激、双语学习等。

  3、类型:语言主要元素:内容/语义,结构,应用。

  (1) 结构有问题:错误运用字/词类,例:我叫××,我××岁,我读在救世军石湖学校。

  (2) 内容/语义有问题:特征:说话多,但内容空泛,不切合话题,语言理解力弱。

  (3) 应用有问题:特征:被动、不多响应别人的说话,多言、但忽视了聆听者的存在,  社交沟通能力弱。

  (4) 叙事能力弱:特征:有基本语言能力,逻辑思维较弱,未能有效与人分享生活经验

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