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【经验】自闭症康复训练成败决定因素 自闭症要及时接受治疗

发布时间:2017-01-20 来源:http://www.congenkf.com/news/185.html

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自闭症孩子在进行康复训练的时候,要注意一下四点:

一、“因人而异”,个别化的训练是孤独症儿童走向康复的关键。不同的孩子表现的不同,所以不能人云亦云,要根据不同孩子的症状进行不同的单独训练。

二、正确处理孩子的行为问题

1正确处理孩子的行为问题2对于大龄或青春期孩子,家长要清楚情绪行为的问题背后的原因,及时采取有效的方法。3.我们发现,尽管一个语言表达能力很差的孩子,但他也有自己的内心体验,所以家长和老师要细心地观察孩子,及早发现孩子的问题。

三、调整家长心态自闭症,自闭症康复训练成败决定因素努力走出困境

四、切记:不可盲目使用药物

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社交行为困难:比如在陪妈妈逛超市时会毫无顾忌地从货架上取出自己钟爱的食物后而经直走出超市;在越过马路时会不看左右往来车辆而快速路过;当妈妈与同事或邻居谈话时,会抱着别人亲吻或无原因地攻击他人;在公共场所当众脱衣服或小便等行为,这些都无可避免地出现在自闭症儿童行为中。

破坏性行为:自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力,他们无法进行建设性游戏。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音的道理,为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐,常常出现诸如此类的破坏行为。

危险行为:自闭症患儿往往没有恐惧感,不能预料他们行为所产生的后果。突然穿越马路;打开煤气开关只是为了听到叭、叭、叭的响康复训练声自闭症要及时接受治疗;摆弄自己感兴趣的电源、开关;把身体探出窗外;在高处攀爬行走。

自伤行为:当自闭症儿童对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时,会出现自伤行为,咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙等,一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。

兴趣狭窄:自闭症患儿可能对多数儿童喜爱的活动和东西不感兴趣,但是却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣,并因此表现出这样或那样的重复刻板行为或刻板动作。


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