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【知识】怎么帮助自闭症儿童多社交 深入了解自闭症儿童学习特点

发布时间:2016-08-23 来源:http://www.congenkf.com/news/166.html

生活中的很多行业的发展与石家庄儿童脑瘫学校都是离不开的,有时候一些不起眼的因素都可能导致很大的差距,比如之前提过的自闭症学校,今天我们就来了解一下“怎么帮助自闭症儿童多社交 深入了解自闭症儿童学习特点”。

1.帮助孩子不断地提高认识能力

在日常的教育训练中,注意帮助孩子提高上述各有关内容的认识能力,是发展孩子社会交往能力的必要前提。

2.让孩子学会运用语言等手段进行交往

自闭症的孩子往往表现为语言能力的发展水平低,不能运用它作为交际的工具。因此在各种情境与场合下,一定要让孩子多开口说话,用语言与周围的人进行交往,即使说不清楚、困难很大,家长也要积极鼓励,耐心帮助。只有使孩子的语言能力逐渐提高了,其社会交往能力才会得以较快发展。

3.培养孩子懂得控制自己,学会基本的道德行为规范

培养孩子发展社会交往能力的过程,也是让孩子学会参与与社会生活动过程。因此,使孩子懂得如何使自己的行为正确而适当,符合社会生活环境中的行为规范,为本社会成员所能接纳,是十分重要的。如讲话时的态度、语调、手势等是否合适,是否文明有礼貌,与人交往是否诚实、和气,对任务是否认真负责,衣着用品是否整洁合乎一般标准,平时生活中是否注意卫生,在公共场所如何遵纪守法等等,都是发展孩子社会交往能力时不能放松、不能过于迁就的训练内容。否则,将影响孩子长大后参与社会生活自闭症,怎么帮助自闭症儿童多社交不能为社会成员所接纳。

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今天我们要了解的是自闭症儿童的学习特点,因为只要了解了他们的特点,我们才能更好的培养。

一、较难将已掌握的概念运用到不同的情况中

二、专注力差。由于自闭症儿童感观异常,因而令他们容易分心。

三、较难有组织及有次序地完成工作。对要同一时间内分析一个以上的数据有困难,亦难有步骤地作出行动。

四、思考方式较简单。只能明白具体的概念,较难明白抽象的概念或比喻,亦较难综合不同的概念。

五、不明白生活经验的背后意思。由于自闭症儿童的世界是由多是由一个个的独立小节所组成,他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念,亦未能明白事物背后形成的原因及彼此关系。由于未能从生活经验中学习到事物的相关性,所以亦形成认知困难。

六、不恰当地注意事物的细节部分。他们往往过于专注事物的不重要部分而忽略了重要部分有部分自闭症人士的视觉辨别能力较强,所以会令到他们观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动。

听觉较敏感,因而集中一些细微儿童的深入了解自闭症儿童学习特点声音。


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